Technologies de l’information et du numérique

Cette formation est directement issue de l’ouvrage : La gouvernance globale de l’intelligence artificielle : enjeux, acteurs et perspectives et en suit rigoureusement la structure et la logique analytique. Elle s’inscrit dans un contexte marqué par l’essor rapide de l’intelligence artificielle et par la multiplication des initiatives normatives, éthiques et politiques visant à en encadrer les usages à l’échelle nationale, régionale et internationale. Face à la fragmentation des cadres existants et aux tensions géopolitiques qu’elle suscite, la formation propose une lecture structurée et critique des dynamiques contemporaines de gouvernance de l’IA.

Dans un monde où l’image, les perceptions et les récits façonnent les choix citoyens, la maîtrise de la communication politique est devenue un levier stratégique indispensable pour quiconque souhaite influencer l’espace public, porter une vision ou remporter une élection.

Cette formation en ligne intensive, répartie sur 8 semaines, vous offre une immersion complète dans les principes fondamentaux, les techniques modernes et les stratégies concrètes de la communication politique et électorale.

Ce cours initie les participantes aux usages concrets de l’intelligence artificielle pour la gestion scolaire. À travers des modules pratiques et collaboratifs, elles apprendront à automatiser des tâches, analyser des données et développer un plan stratégique d’innovation adapté à leurs établissements.

Le numérique a connu un essor considérable et offrent un éventail des possibilités pour la recherche. Les outils disponibles ont démultiplié les possibilités de communication, d’accès à l’information, de recherche documentaire, de traitement et d’échange des données, de travail collaboratif. Il est important pour les étudiants de cycles supérieurs de développer la capacité d’exploiter de manière optimale les possibilités d’un ordinateur et du web dans les différentes phases d’un travail de recherche.  D’où la nécessité, d’une part, d’engager une réflexion sur les enjeux des ressources numériques dans les activités académiques et, d’autre part, explorer l’éventail des possibilités offertes tout en insistant sur certaines compétences clés nécessaires à l’usage des ressources technologiques et/ou numériques.