Cette formation vise à outiller les étudiant·e·s de maîtrise et de doctorat dans l’usage responsable de l’intelligence artificielle tout au long du processus de rédaction du mémoire ou de la thèse. Elle permet de comprendre ce que l’IA peut (et ne peut pas) faire en contexte académique, d’identifier les risques éthiques et méthodologiques, et d’apprendre à utiliser l’IA comme un assistant de recherche et d’écriture, sans se substituer au travail intellectuel de l’auteur. À travers des exemples concrets, des exercices guidés et des études de cas, les participant·e·s développent des pratiques conformes aux principes d’intégrité scientifique, tout en gagnant en clarté, en structuration et en efficacité dans leur rédaction.
- Teacher: Michelot Jean Claude
- Enrolled students: 4
Cette formation s’adresse aux enseignants et formateurs débutants ou intermédiaires souhaitant utiliser Moodle comme plateforme de formation à distance (LMS). Elle vise à développer des compétences pratiques pour concevoir, organiser, animer et évaluer un cours en ligne, en s’appuyant sur les fonctionnalités essentielles de Moodle.
À travers une approche progressive et orientée vers l’action, les participant·e·s apprennent à transformer Moodle en un véritable outil pédagogique, au service de l’engagement des apprenants, du suivi des apprentissages et de la qualité de l’enseignement. La formation met l’accent sur des usages réalistes, transférables et adaptés à des contextes institutionnels divers, y compris en situation de ressources limitées.
- Teacher: Michelot Jean Claude
- Enrolled students: 4
Le numérique a connu un essor considérable et offrent un éventail des possibilités pour la recherche. Les outils disponibles ont démultiplié les possibilités de communication, d’accès à l’information, de recherche documentaire, de traitement et d’échange des données, de travail collaboratif. Il est important pour les étudiants de cycles supérieurs de développer la capacité d’exploiter de manière optimale les possibilités d’un ordinateur et du web dans les différentes phases d’un travail de recherche. D’où la nécessité, d’une part, d’engager une réflexion sur les enjeux des ressources numériques dans les activités académiques et, d’autre part, explorer l’éventail des possibilités offertes tout en insistant sur certaines compétences clés nécessaires à l’usage des ressources technologiques et/ou numériques.
- Teacher: Michelot Jean Claude
- Enrolled students: 27
Atelier d’accompagnement à la rédaction du mémoire. Chaque séance traite une étape : problématique, revue de littérature, méthodologie, analyse et discussion. Les participants avancent sur leur propre texte et reçoivent des retours réguliers.
- Teacher: Michelot Jean Claude
- Enrolled students: There are no students enrolled in this course.
Ce séminaire poursuit un double objectif pédagogique : d’une part, vous aider à développer une bonne compréhension de l’exercice du mémoire ; et, d’autre part, vous doter des outils théoriques et pratiques nécessaires à la réalisation des différentes étapes d’un travail de recherche en sciences humaines et sociales. À la fin de ce cours, les participants seront capables de : Docteur en sociologie et détenteur d’une maîtrise en communication sociale ainsi qu’en psychologie humaniste, Hérold TOUSSAINT est enseignant à l’Université d’État d’Haïti (UEH). Professeur invité à l’Université Laval (Québec), il est également membre associé du CéSor – Centre d’études en sciences sociales du religieux – basé à Paris. Docteur en communication publique de l’Université Laval, auteur de nombreux articles scientifiques, il étudie la transformation du système médiatique haïtien et les relations entre acteurs médiatiques. Membre fondateur du CEIMH, il est aussi Ministre Conseiller à la Mission Permanente d’Haïti auprès des Nations Unies. Chercheur doctorant au département d’information et de communication à l’Université Laval, passionné par la communication, la formation et la vulgarisation scientifique, il est enseignant à l’Université d’État d’Haïti.
Objectifs spécifiques
Hérold Toussaint
Wisnique Panier
Pierre Michelot Jean Claude
- Enrolled students: 35